元认知教育:朝向爱真善美发启的大道
2018-08-26 19:58:59
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            元认知教育:朝向爱真善美发启的大道


一.教育究竟是什么

教育,指教书育人。教什么书?育什么人?当然是教知真行善思美的书;育知真行善思美的人。有人会说知真行善思美未必就是最好的吧?——我说就是唯一的、终极的最好的思维!从我们同学的角度来看,就是接受老师的传知真之道、授行善之业、解思美之惑。数理化生,文史哲政,都是知真行善思美的书。活读活用,读懂创新这些书,我们才会走上“知真行善思美”之路!

欲知真,我们先得起心动念,心想心知,方能知真得至真至极;若行善,我们先得动手动身,身行能行,方能行善得尽善至极;若思美,我们先得动脑动思,脑思智思,方能思美得至美至极。那么,是什么力量驱动我们去心知真,能行善,智思美呢?是宇宙有序运行的力量——道!这个世界是可以了解的信心、决心、恒心!我们有了这“三心”,我们的知行思方才肇启!我们的知行思方才走向真善美!断假戒心,知真至真;舍恶定能,行善尽善;离丑慧智,思美至美。欲至极,则得“一个循环又一个循环”,也就需要不断地知行思,知出至真至极;行出尽善至极;思出至美至极来。

二.爱真善美发启是教育大道

道知行思,若是道知道行道思,是会“生万物”的。老师传道、授业、解惑,达到了“上好佳优”;学生也会因此走上“道知行思”之道,也通达到“上好佳优”。这是教育的成功成就发达之所在。问题是我们的教育真的发达了吗?生万物即发,是否“发正发稳发达”了呢?这个“发”是否“道发”呢?在“发”之后,是否具有了发后道启的力量?

可见,道知行思发启或爱真善美发启,是教育的主线、轴心和大道。无论技术如何变化,求“知”所需的梦想与努力不会变;无论世界怎样变化,根本之“大道”不会变(王访卉)。从有所知出发,有所行入手,方能抵达有所思——智慧!我们同学们,将成为“大爱大真大善大美大发大启”的“思维者”、“成功者”、“拓展者”。末来,马云先生说是把机器变人,我看,未来正是“爱真善美发启者”方是这样的人——真正的人!真善美以及前引的爱,不是精神文明的“一个指标”,而是我们的知行思的一个“终极目标”,无比重要。爱真善美,无疆而无坚不摧,致发致胜法宝。

三.元认知教育,朝向爱真善美发启的大道

有学者提出了“元认知教育”概念。我很赞同。如果把道知行思发启作为一种思维程序机制方法,那么它也是一种认知方式。元认知教育,是元道大道~元道心知~元道能行~元道智思~元道万发~元道道启中,对于元道心知的真理信念、规律概念、逻辑观念吧。元认知,就是道认知。道是爱,那么元认知,也是爱认知。既然有元认知,就还有亨认知,利认知,贞认知,发认知,启认知。并有其教育,有其大道。

只有心想心知,断假戒心,才能知真得至真至极。我们一般认为兴趣来了,学习才有劲,出成绩。这里的兴趣,待提升为“爱”嘛。世界是可以了解的(爱因斯坦语),得有对“大自然”,对人的“大爱”情结,方才起心动念地去大知大行大思。

我们同学爱知识,爱科学,爱智慧是明智的。而恨它是愚蠢的。从师生共同进步成长发展角度来看,共同学习、历练、创造出爱真善美,方能致发致启。这是末来教育的大道之行!

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